小D老师气冲冲走进教研室。
“岂有此理！”
大家回头看了他一下。
“岂有此理！！”
大家面面相觑。
“岂有此理！！！”
有一个关系不错的同事试探着问：“怎么了，这么气极败坏的？”
“……一个学生，竟然不交作业，不交作业！……
“啊？”大家惊叹。
“水月，进来！站门口干什么？装懂事吗？说，为什么不交作业？！听说你是鼎鼎大名的老油条啊，你声称学生不交作业就像每天有太阳一样正常，扬言不交作业就像人要吃饭睡觉一样理所当然。唉，可悲啊，一个个教师的苦口婆心，没有让你幡然悔悟浪子回头，反倒让你历练成不交作业的钢筋铁骨，这世道可真怪，红染缸尽出黑缎子。一个学生，没有校园男女的天真，却满身洋溢着市井闲人的滑黠，你说老师像笑面虎，还说是典型的，啥是典型的？典型的笑面虎就这样？你见过典型的‘白眼儿狼’吗？白眼儿狼就是不愿意答应别人的要求，只是翻着白眼珠子，就像一个不交作业的学生！一日为师，终身为父，作为学生，面对老师，你没有对父爱的尊重，没有对师道的敬畏，狂妄之极！‘吾日三省吾身——为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？’你反省过你自己吗？你有没有从生物学的角度研究过你自己？你有没有从社会学的角度分析你自己？你有没有从精神道德层面深入解剖一个学生不交作业的可悲可叹？一个学生，不交作业，‘传’能‘习’吗？温故而知新，不‘温故’你怎么‘知新’呢？人为百兽之王，难道是因为比野兽多一个眼睛多一个手？是多了能让人上天入地的知识，是多了能让人或哭或笑的情感世界！不交作业能有知识？没有知识那你是个什么呢？”
“啊！”一个听众感叹一声。
“说啊，你不是总是振振有词吗？一个学生，呱呱坠地，吃了多少奶，身上寄托着多少兴亡荣辱啊？不以家国为己任，算什么学生啊，你知道美国是怎么强起来的吗？你知道日本的铁蹄为什么揉躏我大好河山吗？朗朗乾坤，你却坐在资产阶级好吃懒做的小板凳上不肯挪屁股呢？一棵小草，受阳光雨露都要长几片叶子绿一方天地呢，你咋就蒸煮不烂无动于衷呢？明天是你们的，也是我们的，但归根结蒂是属于你们的，不作业，没有知识，你瘦骨嶙峋，怎么成为参天大树，接受祖国的挑选？”
“说啊，为什么不交作业？咋不说话呢？没有力量说吧！难怪，知识是力量的源泉，你不做作业有力量吗？不做作业就是虚度年华，虚度年华就是浪费生命，浪费生命就是浪费时间，浪费时间是最大的犯罪，你是一个犯罪分子你知道吗？！”
“啊！”又不知道是谁。
“说啊，怎么不说话？哑巴了？业精于勤荒于嬉，毛主席教导我们做一个纯粹的人高尚的人脱离低级趣味的人，你这样靓装丽服饱食终日无所事事，能行吗？你不愿意沐浴无产阶级革命家的和风细雨的谆谆教导，难道要领受地主阶级野蛮的棍棒启蒙吗？孙悟空保唐僧西天取经，战多少妖魔鬼怪，受多少肉体和心灵的伤痛才熬到斗战胜佛？好吃懒做吊儿浪荡的猪八戒为什么只是一个净坛使者呢？同是一门师兄弟，差别咋就是那么大呢？
“给我加开水去，没有看到我杯里水没有了吗？为了你，我口干舌燥！”
“哦，刚才说哪儿了？”
“老师，说到好吃懒做吊儿浪荡的猪八戒……”
“哦，对啊，吃懒做吊儿浪荡怎么行呢？历史车轮滚滚向前，人类茹毛饮血荜路褴缕，从结绳记事到电脑微机，从嫦娥奔月到卫星上天，从揭竿逐鹿到氢弹杀人……时到今日，在探索未知世界的过程中走过了多少坎坷而艰辛的路，积累了多少愈苦而愈坚，愈挫而愈奋的精神食粮啊，你怎么就一点都没感动呢？天行健，君子以自强不息，地势坤，君子以厚德载物。天自然的运动刚强劲健，君子也应刚毅坚卓，发愤图强，大地的气势厚实和顺，君子也应容载万物。你的刚毅坚卓容载万物表现在在哪里？难道是憋尿吗？”
“啊！”
“为了今天幸福的生活，多少烈士慨当以慷当仁不让，挽狂澜于既倒，扶大厦之将倾，抛头颅洒热血前赴后继啊，你头脑空得像白纸，行为乱得像乱麻。面对祖国的呼唤，却无动于衷，不思进取，是什么最终造就了你这样软硬不吃刀枪不入呢？享乐主义的颓废，机会主义的狡猾，教条主义的盲从，理想主义的虚无，功利主义的短浅，极端个主义的张狂……在你身上大面积地滋生，你咋就这样多灾多难呢？
“啊！”
“你怎么不说话？要玩不抵抗主义技俩吗？”端起茶杯喝水。
水月乘机说：“老师，我发现我的刚毅坚卓容载万物在憋尿方面也不行啊！”
“啊！”
“那先去解决，然后再来……”
“老师，你饶了我吧，再也不敢了……”
……
下午，科代表汇报：“老师，作业缺一本！”
“啊！”