有一个学生，在办公室门口，喊了声：“报告。”
“请进。”正在批改作业的我，头也没抬地应道。
“老师，您班的学生，把我的沙袋，弄破了，您管不管？”他径直走到我身边，把一个红色的绑腿沙袋，递给我。
我接过沙袋一看，可不是吗？沙袋的一侧，被弄破了一个大口子，细细的沙砾，裸露了出来。看样子，这个沙袋不是谁故意弄破的，应该是戴的时间久了，布有点糟，一不小心被磨破了。
怎么早不破，晚不破，偏巧就破在了我的学生手里呢？！
“这个大口子，应该不是故意用刀子划破的，回家用一块厚布缝上，就行了。是我们班的哪一个学生给你弄破的呢？我让他给你缝上去。”
“刘震。”
又是刘震，他可是一个没事也想弄出点事的学生。平时学习不怎么上心，恶作剧却是一个花样紧接着一个花样地上演，惹得所有的老师都为之心烦头疼。
前不久，早饭后，因水管上接水刷缸子的学生多，刘震挨不上，就让石昌盛同学替他接缸子水，捎回宿舍里。谁想，那缸子水在半路上又让李洋截了去，给用光了。刘震在宿舍等水刷缸子，最终也没等到。他认为，他的水是李洋用完了，李洋必须给他刷缸子；而李洋说，他用的是石昌盛的水，不应该为刘震去刷缸子。刘震说着说着，就要动手打李洋。李洋岂会站着让他打？可李洋个子矮，不是刘震的对手，胳膊上挨了刘震几脚。李洋认为自己吃了亏。就跑到校外的小卖部，一个电话把家长叫了来。
李洋的家长带了一个社会青年，到班里找到刘震，问到底怎么回事。刘震一口咬定自己没有错。那个年轻的社会青年，走上去，打了刘震两个耳光。
学生去喊我时，我刚到三楼打开办公室的门。一听学生说家长在班里打学生呢，我还有点不相信：都是一个班的学生，能有多大的摩擦，不能等到老师到校后再解决，却把家长请来了？！
慌忙走进教室一看，李洋的家长和那个社会青年还在，而却不见刘震的踪影了。我害怕刘震出事，便让学生去找他。
我对李洋的家长说，学生在校发生的事情，应该先经由老师处理才对。如果老师处理不了，才可以叫当事人双方的家长来协调处理。家长来校就打学生，还要老师干吗？这正常的教学秩序，岂不乱了套？
那个社会青年也承认，自己出手打刘震是不对的，他嫌刘震不敢承担踢伤李洋的责任，还嘴硬，才打了他的。
刘震把李洋的胳膊踢伤，主要的责任还在刘震身上。毕竟，是他挑起的事端，是他先出手打的李洋。那两个本不该挨的耳光，算是给刘震上了一课。
现在，他又把人家的沙袋弄破了。
我把刘震叫入办公室，把红色绑腿沙袋拿给他看。他承认是自己不小心弄破的。
“那你就给人家再用布缝上吧。”
“老师，我不会缝。”
“你拿回去，让你的家人缝。”
“今晚就我自己在家。老师，你干脆替我缝吧。”说着说着，他就想溜。
我赶紧拽住他：“我就是会缝，也不能替你缝。自己做的事，自己就该承担责任，老想逃避，可不是个办法。”
刘震没招了，只得把沙袋拿走。望着他离去的背影，我想，尤其像刘震这样一向喜欢逃避责任的学生，该他做的事情，老师可不能帮他做，如果老师一味地包办代替，不但不是帮他，反而是害了他。
第二天，刘震拿着缝补好的沙袋让我看。
“缝得挺好啊，你不是说不会缝吗？”
“我从小就没做过针线活，光补这补丁，就缝了两个钟头，还扎了手。”他伸过手指让我看。
那被针扎的皮肉，还红红的呢。
我心说：“只要这一针，能扎出你的责任心来，在你的手指上，就是再多扎两个针眼，也值得！”
从刘震的事件，不难看出，现在的很多学生，在家里被父母娇生惯养，摆弄这怕毁了，拾掇那又不放心，几乎什么事情也没有独立做过。如果做教师的，再不主动给他们提供各种锻炼的机会，将来学生们步入社会的时候，连最基本的为人处事的能力，都不具备，还怎么独立生存。因此，每一位教师，都要把教书和育人并重，才是教育之至理。