“儿子，今天参加朗诵比赛结果怎么样？有没有得到奖啊！”一见儿子进家，我就问起来。
“妈妈，没有，我本不想去，可是没有办法，我只是像平时说话一样的说了说，”儿子看着我认真地说。
“为什么呀？不得奖也没有关系，可是妈妈希望你发挥好一点的”。
“过去了，不要放在心上了，妈妈”儿子很平静，一改平时争强好胜的心，竟然安慰起我来了，也许是怕我心里不好受吧。
我真的找不到再可以说的话了，停下来再也没有说。眼看着儿子安然的样子，我只能闭口不言。
儿子上小学的时候被称做是班上的“朗诵大王”，大凡有和朗诵粘边的，都让他去，他也习惯了这个称呼，自认自己也行，至今还记得，他在四年级的时候，过六一儿童节的表演“火红的石榴花那么艳丽……”回到家给妈妈的复诵也是那么认真、有感情，为此我曾感动了好长时间！
和我小时候不同的是，他是个性格内向、而有表现欲的孩子，这次的比赛结果其实我在赛前就已经预料到了，他是到了最后一刻才背过稿子，而且对我说过好象文章和题目不对头一类的话。因有老师指导也没有放在心上。
想来想去，想一定和清明节扫墓有很大的关系。
清明节，他是作为他们中学全体初中的唯一学生代表发言的，在家，我看到了他兴致勃勃地样子，一脸地兴奋，发言稿是让我帮着写的，一千多字还嫌写得少了，还让我为他准备发言时穿的衣服、鞋子，这些平时都是他个人做，穿什么他自己找，我只管洗好了放好。在我说过鼓励的话以后，他唱着歌下了楼，去了学校。
中午回来的时候，他见小嘴歪着，一脸的不悦，“今天发言怎么样啊”，“哎，一点都不好啊！那扩音器一会响一会不响，不说了，”我也没有再问。
事后，总觉得有些蹊跷，也想知道点什么，间断地打听到了他几个同年级的学生，反馈回来的信息是他那天声音太大了，几乎所有的老师、同学都笑了。
我这才一下子明白过来。脑中总是反复播放着那天在电视上看到的儿子一本正经发言时、十分专注的样子，还想像着同去的全体师生一起笑起来的样子，几个回合，也没有理清思绪。过了几天后，还担心他心里有结，故意轻描淡写地说过好几次，“大声点是对的，没有错，你很棒！”可是，现在看来，还是影响了他。
是笑，一定是笑。
爱笑，本也没有有错，常听人说“笑一笑十年少”，笑口常开、笑容满面、笑容可掬等等，这些词语足以说明笑是不错的，是生活的必备调料，可是……
“知子莫若母”，这次一定是“笑”让他淡淡地说了说，本应该激情一些的发言。和上次比起来，这次他声音很小，没有人笑，他回家后也很平淡，甚至比上次大声发言以后的结果更让一个十三岁的孩子容易接受。
想到他五岁那年，爱唱《爱我中华》，天天唱，很着调，正巧单位组织看全县统一演出的歌咏比赛，我就带着儿子去了，一曲又一曲的歌唱着，儿子兴奋了起来。下一曲“爱我中华”，当主持人说完这个名字后，整整齐齐地排好了队的近二十个人，开始合唱了起来，儿子很有音乐细胞，坐在我的怀里一跃而起，跟着大声的唱了起来，这一唱不要紧，因是公共场合，前排的女同志，往后看了看儿子，笑了，这一笑，年仅几岁的他生生地从怀中挣脱，蹲在了地上，好一会儿才起来，直到比赛结束，再也没有开口再唱。我体会不到他的心里是什么味道，只注意到窘态爬满了他的小脸。当时心里也不是滋味。可毕竟是公共场合啊！没有办法，只是紧紧地抱了抱他。
写到这，不知道说什么好了，在教育孩子的问题上，我遇到了难题，怕他一直就这么小声下去或者拒绝再积极参加此类活动，于是就有了开头的一幕，想请教一下老师们、朋友们，下一句，我该怎么说？